當突發事件來臨，能否充分利用黃金時間進行應急救護，往往決定著生命的去留。面對學生在校內突發疾病，我校輔導員楊勛國臨危不亂，以醫學院畢業生的專業素養和教師對學生的關懷愛護，第一時間以“教科書式”的應急救護方法，在應急救護的“黃金時間”內，將患病學生從死亡的臨界線上救回。
2020年11月1日晚，我校熱帶醫學與檢驗醫學院大一學生姚楊在第一教學樓上樓梯時里突然暈倒，出現手足抽搐、口吐白沫以及呼吸極度微弱等癥狀。熱帶醫學與檢驗醫學院輔導員楊勛國接到電話后立即趕赴現場。在向周邊學生了解情況后，楊勛國根據自己所學知識立刻實施急救。他跪到患者小姚同學右側，首先觸診他的頸動脈并予以呼喊，當發現他已意識不清晰，呼之不應，無頸動脈搏動，立即對其進行心肺復蘇，并請求一旁的同學撥打120電話并向校醫求助。在持續胸外按壓大約一分鐘后，姚楊同學的呼吸逐漸恢復，目前姚楊同學正在我校第一附屬醫院接受治療，狀態逐漸恢復正常，生命體征平穩。
據悉，楊勛國老師系熱帶醫學與檢驗醫學院的輔導員，也是我校臨床醫學全英班畢業生。他在校期間曾獲國家勵志獎學金、十大感動校園人物、優秀共青團員等榮譽稱號。他在學生出現緊急狀況時沉著冷靜，盡己所能，挽救生命，用行動詮釋了我校教師的責任和擔當。
楊勛國老師救護學生事跡在校園內傳開后，引起許多老師的關注，當談起救人事跡時，楊勛國老師卻說：“這件事情是我作為一名老師應該做的。很幸運我能夠用行動挽回學生的生命，很希望同學們能夠秉承醫者仁心，畢業后更好的走向工作崗位。”
輔導員楊勛國的義舉受到我校黨委書記呂傳柱的高度贊揚，并號召全校師生向他學習。呂書記指出，時間就是生命,當意外傷害發生時，最有效的搶救時間只有短短4-6分鐘，這也就是醫學上所說的“黃金救命時間”，每耽誤1分鐘，死亡率就會直線上升，為傷者、患者贏得“黃金救命時間”是醫護人員義不容辭的責任。
“我校實行全體師生應急救護培訓。”呂傳柱書記強調，近年來，為提高我校師生急救意識，幫助師生更好的應對生活中的突發狀況，使其在突發情況下準確的運用相關急救知識，學校著力讓廣大師生了解并掌握急救知識和技能，熟練使用心肺復蘇技能，為傷者贏得“黃金救命時間”。
此次事件是我校應急救護成功案例的第8例，也是多年來進行應急救護培訓點滴成河的成果。多年來，海南醫學院一直以來倡導并踐行“致力于崗位勝任力和領導力培養，彰顯個性發展”的人才培養理念，讓醫學生“懂得生命，敬畏生命，尊重生命”的價值觀教育成為主流，使“修德修身，醫國醫人”的核心職業價值觀深植于學生內心深處，促進學生全面成長成才。
（文/圖 黨委宣傳部）
左起呂傳柱書記、楊勛國輔導員、人事處陳磊副處長、國際教育學工辦主任符琳
應急救護現場
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