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      關于印發海南醫學院輔導員管理辦法(試行)的通知

         發布時間:2021-11-18   編輯:張貞云          瀏覽次數:

      海醫學〔2021〕269號

      各部門、各單位:

      為進一步加強我校輔導員隊伍建設,特制定《海南醫學院輔導員管理辦法(試行),現予以印發,請遵照執行。

      附件:海南醫學院輔導員管理辦法(試行)

      海南醫學院

      2021年11月18日

      海南醫學院院長辦公室 2021年11月18日印發

      附件

      海南醫學院輔導員管理辦法(試行)

      一、總 則

      第一條為了加強我校輔導員隊伍建設,根據《中共中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部〔2017〕第43號令)《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》(教黨〔2017〕62號)《學校招收和培養國際學生管理辦法》(教育部〔2017〕第42號令)《海南省委省政府關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施意見》和海南省委省政府辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的實施意見》(瓊辦發〔2019〕114號)等文件精神,結合我校實際,制定本辦法。

      第二條輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量,是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。輔導員應當努力成為大學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。

      第三條輔導員是我校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,兼有教師和管理干部的雙重身份,既能申報思想政治教育學科和其他專業學科的教學職稱,也能擁有管理職務。

      二、輔導員的工作職責和工作要求

      輔導員的主要工作職責是:

      (一)思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育,幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況,有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。

      (二)黨團和班級建設。開展學生骨干的遴選、培養、激勵工作;開展學生黨員發展、培養和教育管理服務工作;指導學生黨支部和班團組織建設。

      (三)學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況,和班主任密切配合,采取措施激發學生學習興趣,營造濃厚學習氛圍,引導學生養成良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,指導學生開展課外科技學術實踐活動,營造濃厚學習氛圍。

      (四)學生日常事務管理。開展入學教育、畢業教育及相關管理和服務工作;協助武裝部開展學生軍事訓練;組織評選各類獎學金、助學金;指導學生辦理助學貸款;組織學生開展勤工儉學活動;做好學生困難幫扶;為學生提供生活指導,促進學生和諧相處、互幫互助。

      (五)心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育與咨詢中心開展心理健康教育,對學生心理問題進行初步排查和疏導,組織開展心理健康知識普及宣傳活動,培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。

      (六)網絡思想政治教育。運用新媒體新技術,推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合;構建網絡思想政治教育重要陣地,積極傳播先進文化;加強學生網絡素養教育,積極培養校園好網民;引導學生創作網絡文化作品,弘揚主旋律,傳播正能量;創新工作路徑、手段和方法,加強與學生的網上互動交流,運用網絡新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。

      (七)校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、二級學院危機事件工作預案制定和執行;對校園危機事件進行初步處理,穩定局面控制事態發展,及時掌握危機事件信息并按程序上報;參與危機事件后期應對及總結研究分析。

      (八)職業規劃與就業創業指導。為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務,將考研、留學等觀念教育貫徹大學學習過程,幫助學生樹立正確的就業觀念,引導學生創新創業,到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

      (九)理論和實踐教學與研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識,參加相關學科領域的教學和學術交流活動,參與校內外思想政治教育課題或項目研究。

      輔導員工作的要求是:恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則;圍繞學生、關照學生、服務學生,把握學生成長規律,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養;引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地,成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

      三、輔導員的配備與任職條件

      第六依據教育部和海南省委省政府的相關規定,我校國內全日制學生按師生比1:200的比例設定專職輔導員崗位,國際學生按師生比1:150的比例設定專職輔導員崗位;按師生比1:4000的比例設定專職從事心理健康教育與咨詢工作的教師崗位(輔導員編制);為確保輔導員在患病、休產假、讀碩士(博士)以及被抽調去交流掛職鍛煉、支持鄉村振興工作等時能保持一線輔導員的數量,另按輔導員總數的10%儲備輔導員。在專職輔導員足額配備的情況下,鼓勵政治素質過硬、理論功底扎實的優秀教師兼任輔導員,兼職輔導員帶班人數為專職輔導員帶班人數的三分之一。專、兼職輔導員均由學生工作處(部)統一調配。

      第七輔導員的任職條件:

      (一)思想品德好,綜合素質高,熱愛黨的教育事業,具有強烈的事業心和責任感;具有較強的主動服務意識,善于溝通,有較強的組織管理能力和語言文字表達能力。

      (二)遵紀守法,無違法犯罪記錄,無違紀處分記錄。

      (三)中國共產黨正式黨員或預備黨員(留學歸國人員不做此要求)。

      (四)具有碩士研究生學歷,碩士及以上學位,原則上年齡不超過30周歲。

      (五)具備醫學、思想政治教育、哲學、政治學、馬克思主義理論、教育學、心理學、管理學、英語語言文學、新聞與傳播、語言文學、法學、藝術、新媒體制作等學科專業背景,必要時可根據實際需求增加相關學科專業。

      (六)在本科或研究生學習期間擔任過黨、團、班干部并獲得過校級及以上“優秀黨務工作者”、“優秀團干”、“優秀學生干部”等稱號。

      (七)具有正常履行職責的身體條件和良好的心理素質。

      第八條輔導員的招聘及聘任。

      (一)輔導員的招聘

      輔導員招聘工作在學校黨委統一領導下進行,由學生工作處、組織部、人事部、紀檢等相關部門共同組織開展。根據輔導員基本條件要求和實際崗位需要,確定具體選拔條件,通過組織推薦和公開招聘相結合的方式,經過筆試、面試、公示等相關程序進行選拔。

      (二)輔導員的聘用。

      1、專職輔導員的聘用實行雙向選擇,學生工作處(部)根據各二級學院的學生人數給二級學院分配輔導員名額,二級學院從自愿報名應聘本學院的輔導員中選聘符合自身要求的輔導員,經學院黨政聯席會議討論決定后,將聘用結果報學生工作處(部)備案。

      2、兼職輔導員的配備由學生工作處根據各二級學院具體情況選派,原則上安排在本學院擔任兼職輔導員。

      四、輔導員的培訓

      第九條輔導員是學生的人生導師,必須具備較高的綜合素質,輔導員上崗前后都要接受嚴格的培訓。

      (一)上崗前培訓。輔導員上崗前,必須參加省教育廳統一組織的輔導員崗前培訓并通過考核,獲得省教育廳頒發的上崗資格證書后方能上崗。兩年內未能通過教育廳崗前培訓考核的,學校將解除其聘用關系。

      (二)上崗后培訓。輔導員上崗后的培訓包括校內培訓和校外培訓。學校為輔導員搭建校內培訓與校外研修的多層次崗位培訓體系,提供多種類學習實踐平臺和深造渠道。學生工作處(部)根據工作要求,制定培訓計劃,有步驟地組織輔導員進行各種技能培訓,確保每名專職輔導員每年都能參加規定學時的校級、省級、國家級培訓。

      五、輔導員的發展

      第十條學校根據輔導員編制,設立正、副處級輔導員崗位,并在二級學院設置學生工作辦公室、團委等三級學生管理機構,同時設置相應科級管理崗位,由輔導員兼任,以推動輔導員職業化發展。

      第十一條學校依托學生工作處設立學生發展與創新創業指導中心,構建集思想政治教育、心理健康教育、藝術教育、職業生涯規劃和就業指導、創新創業指導等為一體的大學生綜合素質教育教學及科研工作平臺,整合系列課程,引導輔導員將教學、科研和實際工作相結合,創新工作模式,推動輔導員的專業化發展。

      第十二條專職輔導員可以申報德育或思政類專業技術職稱,也可以申報本人所從事專業的專業技術職稱。

      輔導員申報德育或思政類專業技術職稱,學校單列計劃、單設標準、單獨評審;申報本人所從事專業教學的專業技術職稱,評審標準參照《海南醫學院高校教師系列專業技術資格條件(暫行)》(海醫學〔2019〕318號)執行。聘用指標由人事處單列,不占二級學院指標。

      第十三條學校鼓勵和支持輔導員提高學歷、學位層次,不斷提高自身的業務能力和文化素養,努力向專家化方向發展。

      六、輔導員的管理、考核及績效分配

      十四輔導員實行學校和學院雙重領導。學生工作處(部)作為學校管理輔導員隊伍的職能部門,負責對所有專、兼職輔導員的統一調配,與二級學院共同做好輔導員的管理工作。

      第十五條輔導員的考核按照定量與定性、目標與過程、學生評價與組織評定相結合的原則,堅持公開、公平、公正,實事求是,注重實效。

      第十六條考核由學生工作處(部)牽頭,二級學院黨委、組織部、人事處、教務處、團委等職能部門及全體學生都參與。二級學院黨委考核占50%,學生工作處等職能部門考核占30%,學生評價占20%??己说木唧w辦法見《海南醫學院輔導員考核辦法》。

      第十七條輔導員年度考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格等四個等次,優秀等次人員比例不超過學校規定比例??己藘炐愕妮o導員推薦參評省級優秀輔導員。

      考核等次為“基本合格”者,按學校有關規定實行三個月的告誡期,告誡期滿后重新考核確定考核等次,告誡期內停發校內津貼。

      考核等次為“不合格”者,按學校有關規定,對其做解聘、低聘、待聘或調離輔導員崗位處理,同時停發下年度全年的校內津貼。

      如遇全員聘任期滿的年度,則當年年度考核時須同時進行聘期考核,考核結果作為聘任期滿考核結果。

      第十八條兼職輔導員的考核參照《海南醫學院輔導員考核辦法》進行,考核結果既作為兼職輔導員任職期滿的評價依據,同時也作為兼職輔導員所在二級學院年度考核的重要參考。

      兼職輔導員年度考核合格者,每學年給予計算50個課時的教學工作量;年度考核優秀者,每學年給予70個課時的教學工作量;年度考核不合格者,不予計算教學工作量,當年工作履歷不計入兼職輔導員工作履歷,并不再安排擔任兼職輔導員工作。

      第十九條輔導員不服從二級學院管理,或二級學院對其工作不滿意,經批評教育仍不悔改的,二級學院可隨時解除其聘用關系,將其退回學生工作處(部)。學生工作處(部)對被退回的輔導員進行再上崗培訓,時間三個月,培訓期間校內津貼只發50%。三個月后可重新上崗,如無單位聘用則按待崗處理,一年內如仍無二級學院愿意聘任,年度考核按“不合格”處理。

      第二十條輔導員有下列情況之一者,將調離輔導員隊伍或報學校人事處解除勞動聘用關系:

      (一)在政治原則、政治立場和政治方向等問題上不能跟黨中央保持一致的;

      (二)思想素質差,有不良行為,違反師德師風規定的;

      (三)責任心不強,導致出現嚴重責任事故的。

      第二十一條輔導員的考核與績效分配掛鉤,績效分為基礎性績效及獎勵性績效,基礎性績效根據輔導員的考勤核發,獎勵性績效根據輔導員的年度考核結果進行分配,考核結果為優秀、合格、基本合格的,分別按一檔、二檔、三檔發放,考核不合格或被二級學院解聘的輔導員沒有獎勵性績效(詳見《海南醫學院輔導員績效分配管理辦法》)。

      第二十二條學校每兩年組織一次“優秀輔導員”評選,“優秀輔導員”納入校級榮譽予以獎勵。

      七、輔導員轉崗

      二十三專職輔導員在輔導員崗位上工作滿5年、兼職輔導員在輔導員崗位上工作滿7年,方能提出轉崗要求,轉聘其他行政部門崗位或到教學部門從事教學工作。

      第二十四條擔任輔導員期間,因工作需要被外派到教育廳等上級部門及地方政府部門掛職的,或被抽調到學校的各種項目工作組工作的,或被學生工作處安排到校內各職能部門鍛煉及到兄弟院校掛職學習的,其工作時間計入實際從事輔導員工作時間,但總時長不得超過12個月。

      第二十五條超過一個月的病、孕、產假時間不計入實際從事輔導員工作時間。

      八、附 則

      第二十六條本辦法由學生工作處(部)負責解釋。

      第二十七條本辦法自2021年11月18日起施行。

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